"Отчёт о работе по самообразованию"

Отчёт о работе по самообразованию

Тема: "Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми младшего дошкольного возраста"

2018-2019 учебный год

 Воспитатель; Данцева Галина Дмитриевна.

МБДОУ Сохрановский детский сад. Младшая группа «Солнышко»

Цель: раскрыть значение здоровьесберегающих технологий в работе с дошкольниками; охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

Форма проведения: педагогический совет. 

Участники: воспитатели детского сада.

СЛАЙД 1

Добрый день, уважаемые коллеги, тема моего доклада: "Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми младшего дошкольного возраста".

Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитывать у ребёнка привычку к чистоте, аккуратности и порядку. У вновь пришедших детей в детский сад часто наблюдается отсутствие элементарных навыков самообслуживания и личной гигиены: дети не умеют самостоятельно умываться, одеваться и раздеваться, пользоваться платком, объективно оценивать особенности своего организма, пользоваться горшком, туалетом.

СЛАЙД 2. В начале учебного года я поставила следующие цели и задачи:

Цель: обеспечить возможность сохранения здоровья, сформировать необходимые умения и навыки по здоровому образу жизни.

Задачи: выработать у детей разумное отношение к своему организму, воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, привитию необходимых культурно -гигиенических навыков, обучение вести здоровый образ жизни с раннего детства, сохранить здоровье детей, создать здоровьесберегающую среду в группе, повышать интерес к здоровому образу жизни через различные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы. Для решения поставленных задач я использую здоровьесберегающие технологии, без которых не обходится педагогический процесс: подвижные игры, дыхательная гимнастика, утренняя гимнастика, физкультурные занятия, физкультминутки, гимнастика после сна, пальчиковая гимнастика,  СЛАЙД 3.Повышая интерес детей к физическим упражнениям провожу разные виды утренней гимнастики: обычная, игровая, музыкально-ритмическая. Проводится она в утренний отрезок времени (5-7 мин., носит оздоровительный характер, который заключается в профилактике нарушений осанки и плоскостопия, укреплении костно-мышечной и других систем организма. Закаливающие процедуры (мытье рук)

 СЛАЙД 4.Физкультурные занятия. Провожу 2 раза в неделю по (15мин). На них особое внимание уделяется развитию физических качеств: ловкости, выносливости, координации движений. 

СЛАЙД 5.Подвижные игры. Провожу в помещении, на свежем воздухе, в группе. Игры подбираю в соответствии с возрастом детей, местом и временем проведения. Часто используем минутки покоя: ляжем на спину и расслабимся, помечтаем под прекрасную музыку. Технология музыкального воздействия позволяет корректировать эмоциональный фон ребенка.

СЛАЙД 6. Физминутки (динамические паузы). Проводятся во время занятий (2-3мин) по мере утомляемости детей. Рекомендуется для профилактики утомляемости (снятие напряжения).

СЛАЙД 7. Гимнастика после сна

 (гимнастика корригирующая). Провожу после сна, рекомендуется для профилактики плоскостопия и других болезней свода стопы. Любой комплекс бодрящей гимнастики имеет очень важную цель - поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений, сохранить и укрепить здоровье детей.

СЛАЙД 8. Пальчиковая гимнастика. Провожу индивидуально или с подгруппой детей ежедневно в любой удобный отрезок времени. Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами.

СЛАЙД 9.

Ребята играют в сюжетно-ролевую игру «Больница», в дидактические игры: "Волшебный мешочек", (формы организации детей, проводим познавательные беседы: "Личная гигиена", "Полезные и вредные продукты".Чтение «Уроки Мойдодыра»

СЛАЙД 10.Немаловажную роль в развитии здорового образа жизни играет организация предметно-пространственной развивающей среды. В группе созданы: уголок здоровья, спортивный уголок.

СЛАЙД 11. Валеологическое просвещение родителей. Наглядные стенды

знакомят родителей с жизнью группы, возрастными и физиологическими особенностями детей. Широко используется информация в папках- передвижках «Профилактика ОРВИ и гриппа»,

 «Приобщение детей к здоровому образу жизни», Закаливание,

Слайд 12. Физкультурные досуги и праздники, проведённые с детьми в течение года.

Спортивное развлечение «Волшебные превращения»

Зимний праздник «Лес здоровья»

Развлечения физкультурные «Танцуем, играем, здоровье прибавляем»

«Быть здоровыми хотим»

Квест игра «Здоровью зелёный свет»

 Спортивный праздник  «Встреча с летом»

СЛАЙД  Вывод: Таким образом, данная система работы с детьми, родителями дает свои положительные результаты по здоровьесбережению, то есть применение в работе здоровьесберегающих педагогических технологий повысит результативность воспитательно-образовательного процесса. В дальнейшем оздоровительная система будет совершенствоваться, развиваться и реализовываться.